（1）结合师范专业认证工作做好人才培养目标定位

人才培养定位是专业定位的前提，是一流专业建设的指导思想。汉语言文学是师范专业，结合师范认证做好人才培养顶层设计。在原有人才培养目标的基础上，进一步强化学生的自主学习能力和应用实践能力。

（2）进一步加强师资队伍建设

高质量的师资队伍是专业建设的根本保障，加强师资队伍建设是人才培养的重中之重，师资队伍建设一直在路上。继续通过学历提升、进修培训、参加学术会议和开展学术研究、教学能力提升活动、顶岗锻炼、日常教研活动、师德师风教育活动等途径加强师资队伍建设。通过教学团队建设，培养教学带头人和教学骨干，促进教师整体教学能力的提升。

在建设期内，生师比达到17:1、硕博比达到≧70%。建成一支省级优秀教学团队，引进柔性人才1名，引进和培养6名博士，培养2名校级教学名师和1名省级教学名师。

（3）加强实践基地建设，进一步强化协同育人机制

在原有基础上，进一步加强实践基地建设，加大与六盘水各中学的合作力度，通过协同育人机制培养应用型人才，实现与地方人才需求的无缝对接。校外实习实践基地数量≧5个，在相应的校外实践基地完成实习的学生≧90%；聘请6-8名校外教师担任部分课程客座教授。新建1个素质教育基地。

（4）深化课程改革和教学改革

以课程改革和教学改革为抓手，将专业建设向纵深推进。一方面通过日常化的课程建设和教学改革推进专业建设的均衡发展，另一方面通过项目建设形成激励机制，实现核心课程和优秀教师的优先发展。充分利用现代教育技术，不断改革教育教学方法，激发学生自主学习和探究的能力，培养学生的创新精神和思辨意识。建设校级一流课程3门，省级一流课程2门，建成慕课3门；大力推进所有课程教学改革，每学年有1-2门课程成功获批课程考核体系改革项目，获批1-2项省级课程与教学改革项目。

（5）重视科学研究

通过积极推进学术研究，培养教师的科学精神和研究能力，从而使专业建设与学科建设相结合，实现专业的可持续发展。激励教师积极开展科学研究，申报科研课题和撰写学术论文，主持或参与省部级以上本专业科研项目5项。本专业教师获得省级及以上科研成果奖≧1项；每隔两年开展一次教学改革研讨会，专业教师人均以第一署名单位发表的与本专业教学研究相关的论文≧2篇；建设期内发表发表核心期刊论文6篇，普刊论文80篇，出版学术专著5部；主持或参与省部级以上本专业科研项目≧5项；本专业教师获得省级及以上科研成果奖≧1项。

（6）优化教材和图书资料建设机制

制定教材编写计划，选择优秀教材，充实完善图书资料。出版教材2部，学院图书资料室汉语言文学类图书从现有的3000册增加到6000册。

（7）进一步加强学风建设和校园文化建设

重视学生管理工作，重视学生的健康发展，制定院级和班级学生激励制度，使班级形成积极进取、团结友爱、勤奋活跃的良好精神面貌，使学生打好专业基础，养成热爱学习、勤于思考、终生发展的习惯和思想。同时，通过丰富多彩的校园文化活动的开展，培养学生健康积极的兴趣爱好，提升学生的科学精神和人文素养。学生获得省级专业类竞赛奖项6人次。

（8）进一步完善教学管理、项目管理和质量管理机制

一是进一步完善院级、系（部）两级管理机制，树立教师的敬业精神和职业荣誉感，将之作为勤奋工作积极进取的内生动力，不断优化学历结构，提高教育教学质量。建立激励机制，进一步完善学生管理体制，激发学生学习主动性和不断自我提升的愿望，加强学风建设。

二是建立项目负责人制，将责任落实到具体人员，建立考核激励机制，促使项目从优从好按时完成建设任务，达到建设目标。

三是进一步优化教学质量保障和监控体系

在现有较好的质量保证和监控体系的基础上，不断完善各环节功能，强化实施-督查-反馈-改进-再督查-再反馈-再改进的持续跟踪改进的严密闭环，从而将教师的职业精神和教育教学能力不断提升到新的高度。

（9）不断完善毕业生质量评价机制

高度重视毕业生就业和职业成长情况，形成自我督查和第三方督查相结合的评价机制，加大力度抓好毕业生就业工作。高度重视毕业生的社会评价和职业成长，将之作为衡量专业管理能力和教育教学能力的重要指标，同时将之作为调整人才培养方案的重要参考依据和推动教育教学改革的重要动力。

（10）助推校园文化建设和地方文化的发展

以我院两个省级人文社科示范基地和“明湖书院”为平台，以我院为组织单位的“自信与传承——经典精讲百堂课”讲座为重要抓手，将“六盘水市国学馆”作为我院素质教育基地，配合学校“六个明湖”（智慧明湖、健康明湖、科技明湖、生态明湖、书香明湖、文化明湖）、“三个两”（文艺与体育两个爱好、阅读和思考两个习惯、写作和沟通两个技能）建设目标，以及六盘水市打造生态文明城市的发展目标，充分发挥我院汉语言文学专业的优势特长，助推校园文化建设，打造具有地方和高校影响力的的文化品牌，为地方文化建设做出贡献。

（11）人才培养质量上一个新台阶

通过课程改革、开展社会文化实践活动、大学生创新创业项目和科研项目的建设等途径培养学生的创新意识、创业能力和实践应用能力。每年有15名学生参加教师主持的项目，有15名学生获批校级及以上大学生创新创业项目和科研项目，并按期完成建设任务；大学生学科竞赛省级及以上奖项获奖≧2项，大学生文化类竞赛省级及以上奖项获奖≧2项；教师资格证获得率≧80%；学生发表论文或获得专利≧3%；创新创业活动、科研训练活动开展情况及育人效果明显；开展通识教育、体育、美育、劳育有举措和成效；毕业生年终就业率高于学校平均就业率3个百分点。毕业生研究生报考率≧50%，毕业生研究生录取率≧10%。

按照《PG电子（中国）一流本科专业验收指标体系》推进工作。