PG电子（中国）理论课听课记录表（专家、同行用）

授课教师

教师所属教学单位

课程名称

开课单位

授课班级

授课时间

年   月    日

（星期   ）   

第    节

授课地点

应到课人数

实到课人数

授课主题

听课内容：

评价项目和标准

优

良

中

差

项目

评价标准

教学

内容

1.教学目标明确，符合课程大纲要求，严格执行教学计划。

2.课程内容科学、系统，层次清楚；重点明确，难点清晰；深浅适度，注重联系实际，知识点符合绝大多数学生的需求。

3.概念准确，理论阐述清楚，注意新旧知识结合，注意同相关学科联系；重视理论联系实际，注重吸收学科最新成果，注重基础知识培养；做到传授知识、方法和培养学生能力并重。

教学

方法

1.教学方法灵活，能根据教学内容合理利用多种教学方法（启发式、案例式、探究式、情景式等），注重发挥学生主体作用，启迪学生思考、联想与创新。

2.能利用多种教学资源（如案例、影视、图片、课件等）完成教学目标。多媒体课件文字简洁、图片生动，举例恰当，提高学生学习兴趣的效果明显；语言生动，语速适中，普通话流畅。

3.教学组织形式先进、合理。充分利用现代化信息技术手段，运用学习通等平台多形式创新课堂教学模式，能实现课前与课堂、线上与线下混合式教学的有机融合。

教学

态度

1.备课充分，精神饱满, 讲课有热情、有感染力、有吸引力。

2.关爱学生，注意课程思政的体现，教书育人。

教学

效果

1.教学秩序好，课堂气氛活跃，学生参与度高。

2.学生对基础知识、理论、技能的掌握情况好（学生解决问题准确性高）。

综合评价

¨优     ¨良   ¨中    ¨差

总

体

评

价

意

见

突出优点、不足及改进建议：

后续

工作

意见

值得推广的地方：

是否需要持续跟踪¨是      ¨否