7月19日至21日，2024年教育部工程创客教育教学交流会暨第二届全国高等学校教师工程创客教学能力大赛决赛及第一届全国高等学校工程创客教育教学成果奖终评会在新疆大学举办。
我校陈俊老师团队作为省内唯一地方高校团队参加决赛，团队“先进成图实训”课程获得教学能力大赛决赛匠心与创新赛项“一等奖”，并凭借“面向创新型人才培养的机械专业‘六融合-五步法-三环节-三模块-四提升’教学改革研究与实践”成果获得教育教学成果奖决赛“二等奖”，实现学校在该项赛事上的新突破。
2024年教育部工程创客教育教学交流会暨第二届全国高等学校教师工程创客教学能力大赛决赛及第一届全国高等学校工程创客教育教学成果奖终评会由教育部工程训练教学指导委员会指导、教育部工程创客教育虚拟教研室主办、新疆大学承办，旨在总结交流工程创客教学经验，培育工程创客教育“金师”，打造工程创客课程“金课”，推进工程实践教育教学水平提升。
据悉，陈俊老师团队自2023年12月开始进行参赛准备，从课程研讨、主题凝练到视频制作、答辩演练全过程精心准备，期间还邀请到PG电子（中国）原校长何林教授、贵州大学工程训练中心原主任管琪明教授等行业专家指导，在教学痛点问题凝练、教学方案设计、教学成果奖申报等方面耐心打磨，着重将最新的教学理念和实践成果融入教学过程，既展现出教师扎实的教学技能和个人素质，又体现了我校良好的工程教育和实践教学水平。
陈俊老师表示，本次参赛获奖离不开学校的大力支持、何林教授和管琪明教授等专家的悉心指导以及团队成员的团结协作。从获奖经验来看，教学成果的凝练和奖项申报要充分体现教学成果、聚焦核心概念、强化理论指导、遵循问题导向、体现人才培养成效。教学竞赛要创新教学形式，合理设计教学环节，以学生为中心，融入课程思政，聚焦赛教融合，以赛促教、以赛孵项，体现“两性一度”，同时在现场答辩中明确团队分工，严格把握时间。希望未来有更多老师参赛，涌现出更多的优秀教学成果，共同推动学校内涵式高质量发展。（供稿/徐超 编辑校对/徐超 审核/陈挺 王良豪）
陈俊老师团队参赛合影
获得教学能力大赛决赛匠心与创新赛项“一等奖”
获得教育教学成果奖决赛“二等奖”